近日，智課教育（北京創(chuàng)新伙伴教育科技有限公司）宣布與寶貝計畫（北京繪本原創(chuàng)教育科技有限公司）達成戰(zhàn)略合作。智課教育將發(fā)揮其OMO中央廚房的內(nèi)容與科技研發(fā)優(yōu)勢和極強的運營能力，與寶貝計畫共同研發(fā)3-12歲少兒雙師思維美術(shù)課程內(nèi)容，打造OMO素質(zhì)教育一體化服務，通過“內(nèi)容+科技+運營”賦能行業(yè)伙伴及全國各地學生，讓高品質(zhì)素質(zhì)教育走進每一個家庭，推進優(yōu)質(zhì)教育普惠化。

智課教育董事長兼CEO韋曉亮在簽約儀式上表示：“智課教育自2013年成立以來，一直堅定踐行以OMO為核心、以未來教育為發(fā)展目標的戰(zhàn)略布局，旗下國際課程翻轉(zhuǎn)課堂 - 智課、中美雙師少兒思維英語 -USKid都是基于OMO模式下的雙師教學。以 USKid為例，全國300多家學堂在中央廚房驅(qū)動下展開了高質(zhì)量、高標準的教學及運營管理，云端標準化課程體系與Smart智能教學系統(tǒng)的完美結(jié)合，讓每一家學堂在保證教學品控的基礎(chǔ)下，提高運營和管理效率，真正實現(xiàn)高口碑高盈利，以及規(guī)模化擴張。其中，作為中央廚房“科技芯”的Smart智能教學系統(tǒng)中，包含了雙師上課、校區(qū)員工管理、運營數(shù)據(jù)分析、學員管理、教師云端備課等強大功能。

此次，通過與寶貝計畫的聯(lián)合內(nèi)容研發(fā)，智課教育也將充分釋放中央廚房的科技系統(tǒng)價值。Smart智能教學系統(tǒng)就好比是一個CPU，中央廚房內(nèi)容好比是不同的“內(nèi)容存儲”?！霸贫藘?nèi)容+科技芯”將為行業(yè)伙伴持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)教學內(nèi)容，擴充素質(zhì)教育服務品類，為校區(qū)突破多元化業(yè)務拓展。目前，雙方聯(lián)合研發(fā)的少兒雙師思維美術(shù)課程已經(jīng)在Smart智能教學系統(tǒng)中全面上線，各地校區(qū)可以在系統(tǒng)中高效的進行開課、備課、上課等一系列教學工作?！?/span>

寶貝計畫CEO 楊帥介紹到：“寶貝計畫是專注于4-12歲“線上+線下”少兒美育OMO藝術(shù)教育品牌。寶貝計畫在2010年創(chuàng)業(yè)之初，就開始在OMO的道路上不斷創(chuàng)新探索，通過長達十余年的積累，夯實內(nèi)功，打通線上線下的學習場景，不斷加速教育與科技的融合步伐，尤其在經(jīng)歷過疫情大戰(zhàn)后，尋求和C線業(yè)務并列的第二條增長曲線。

智課教育與寶貝計畫，一見如故。內(nèi)容與科技是支撐OMO 模式的核心，此次合作，借助智課教育強大的AI雙師內(nèi)容研發(fā)及科技基因背景，將雙方共同研發(fā)的少兒雙師思維美育課程融入到智課教育中央廚房中，輻射全國更多的孩子，實現(xiàn)線上+線下的深入融合，利用科技的力量不斷提升教學效率和效果。

素質(zhì)教育賽道炙手可熱，在政策驅(qū)動大方向不變的同時，隨著90后父母成為教育消費的主要決策人，他們對于孩子能力的培養(yǎng)更加全面，思維認知能力、語言能力、藝術(shù)能力越來越看重。未來幾年，隨著素質(zhì)教育整體滲透率提升的核心邏輯不斷強化，有可能成為最具成長性的賽道。素質(zhì)教育，正在告別過去非剛需，將成為家庭教育的剛需。

可是長期以來，素質(zhì)教育培訓行業(yè)都面臨小散亂的問題，一方面高性價比的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品供給嚴重不足，供給壓抑了需求，但另一方面卻是同質(zhì)化產(chǎn)能嚴重過剩，惡性競爭普遍存在。

教育行業(yè)只有產(chǎn)業(yè)互聯(lián)互通，背靠有“中央廚房”大型總部平臺，才能夠沖破市場極度分散帶來的艱難險阻，總部通過對教研、運營和營銷等經(jīng)營核心環(huán)節(jié)的充分投資和研發(fā)，創(chuàng)造嶄新的高性價比產(chǎn)品和運營指導，合作伙伴得以發(fā)揮本地優(yōu)勢一起為用戶提供全國級的高品質(zhì)教學服務。各地機構(gòu)必須轉(zhuǎn)動OMO的高增長飛輪，從新開創(chuàng)出本地教育的新領(lǐng)域。這一趨勢在過去數(shù)年中已經(jīng)初步形成，疫情的爆發(fā)大大加速了OMO趨勢的演化，有利于“中央廚房”型OMO機構(gòu)進行更為迅速的市場開發(fā)。

在此背景下，智課教育作為以OMO為模式的教育中央廚房締造者與寶貝計畫聯(lián)合研發(fā)的少兒思維美術(shù)內(nèi)容課程體系強強融合，將成為素質(zhì)教育美育賽道的引領(lǐng)者。

最后，智課教育韋曉亮提出，當OMO與素質(zhì)教育相結(jié)合，可以想象的空間是無限大的，希望攜手更多的行業(yè)伙伴，共同打造OMO素質(zhì)教育一體化，成就更多的“未來學校”，促進行業(yè)發(fā)展及孩子成長。到2030年，賦能200萬家庭的教育，賦能20萬教育機構(gòu)和學校模式及科技化升級。